日本教育旅行專刊序
到任桃園高中校長以來，我一直非常注重桃高孩子國際競爭力的提升，因此，桃高的辦學除了正式課程的英語文學習，我們還開設了日文、西班牙文、法文、德文等第二外語，希望增加桃高孩子語文方面的能力，並透過外師進班互動教學，以及中午時間與外師進行coffee corner英語情境對話，來加強學生的聽說能力。除此之外，我們也希望能拓展桃高孩子的國際視野，因此，我們利用暑假辦理加拿大遊學、英國遊學以及12月辦理日本教育參觀旅行，讓桃高孩子有機會和其他國家的孩子一起學習交流，實地體驗不同國家的特色，開展更宏觀的國際觀。
而在這些相關的國際交流活動之中，尤以日本教育旅行是桃高已經辦理最多年的交流項目。桃園高中從2006年開始辦理日本國際教育旅行，今年已經邁入第十個年頭，每年12月初，我們都會帶著70個左右的桃高孩子，到日本進行六天五夜的學校交流及文化體驗，讓他們有機會看看日本同年齡的學生，在學什麼？想什麼？做什麼？並實際接觸日本的景點、文化特色，藉此拓展孩子的國際視野。也正因為這麼多年的交流經驗，桃高和幾所日本高校有了如姐妹校般的友誼，因此，我們也會藉由邀請日本姐妹校到桃高修學旅行等交流活動，讓沒有適當機會出國的桃高孩子，也能增加和世界互動的機會。
辦理日本教育旅行的前面幾年，我們交流的地點著重在關東及關西兩個地區，桃高也因此和這兩個地方有比較多的接觸及了解，而為了增加桃高與更多日本高校校際間的互動友誼，體驗更多元的日本地方文化，前年我們帶桃高孩子到北海道與當地的兩個高校交流，而去年和今年我們都特別向教育部申請，將參訪地點延伸到東京及長野地區，並且安排長野當地著名的高校進行實質交流活動，
讓所有參加學生進行日本農家homestay，與接待家庭成員互動，有更多機會深入了解日本的風俗民情及文化禮俗。
除了進行學校交流之外，前幾年的赴日交流比較偏重參訪日本文化遺產，而這一兩年則更著重具有教育意義的景點，希望桃高的孩子除了欣賞日本令人欽羨的文化之外，也能看到人家如何用心透過各種場域的安排，呈現對自然生態的保護，傳統文化的保存或是地方特色的營造，來充份達到教育的目的。再者，我們也安排了相關的體驗行程，讓所有孩子透過日本教育旅行，都能有饒富內涵的收穫，而非只是走馬看花的旅遊。
若要談到六天五夜的日本教育參觀旅行心得，這些年始終不變的共同印象，絕對是日本的愛整潔、守秩序、重禮貌。日本學校為了維護整潔，進到學校玄關之前通常就要先脫鞋換上拖鞋，有些學校會準備鞋櫃，有些學校則事先準備了塑膠袋裝鞋子，就是希望能維護學校最乾淨的狀況。其實不僅日本校園極其乾淨，日本的市容整潔程度也相當令人驚訝，雖然這些景象都令我們感到敬佩，但倒也毋須全長他人志氣，本來不同的國家就有不同的文化特點，他山之石可以攻錯，衷心希望參加這次日本教育旅行的同學都能深切體會此行中值得學習之處，願意從自身做起，進而推己及人，帶給週遭的桃高孩子更多的改變。更希望所有參與此行的師生能把所見所聞及心得記錄下來，並將這些內容彙集成冊，提供給未能參加的桃高孩子閱讀，透過文字的生動描述，相信也能有所領略感受，讓更多桃高孩子受益，這正是我們赴日教育旅行專刊的發刊目的！
