卓越武陵，前瞻創新
培育「與世界接軌的未來領袖」
武陵高中自創校以來，一直是家長及學子心目中第一首選，升學表現亦年年開紅榜，武陵教師專業及熱誠深獲各界肯定，培育無數優秀學子，在歷年亞太、國際奧林匹亞競賽中出類拔萃，榮獲金、銀、銅牌超過 35 面。從升學數據來看，這第一條成長曲線仍然呈現上揚的趨勢。但隨著私校的極力挑戰，桃園市教育局規劃成立實驗高中，以及108新課綱即將實施的影響，我們更應積極思考倫敦商學院創辦人查爾斯．韓第（Charles Handy）所提出的「第二曲線」（The Second Curve），找到第二個成長動能，帶領武陵持續向上提升。因為唯有不被眼前榮景矇蔽，能夠在高峰時想像危機，不斷登峰造極的人，才能看到通往未來的蹊徑，才是贏家。
我個人認為，積極發展特色課程，打造學校品牌，可以是武陵高中向上提升的「第二曲線」。武陵高中有優秀的師資陣容，以及來自全桃園的菁英學生，應該積極配合108新課綱的實施，創新課程來彰顯學校特色，拉出第二條成長曲線。透過學校的共識凝聚會議，確立學校願景及學生圖像，再經新課綱核心小組的討論，以校訂課程形塑學校品牌，重新盤整學校的選修課程，由各教師社群討論及發展素養導向的課程，讓武陵高中在正式實施新課綱之後，不止升學績效依然亮麗，也能因為培養更多深具素養的孩子，得到社會各界的肯定，開展學校繼續向上的第二曲線！
面對108新課綱，校長應該積極帶領學校共塑願景，描繪學生圖像及核心素養，透過教師的專業社群研討，發展「以學生學習為中心」的各項素養導向課程。校長更應積極整合校內外資源，結合行政團隊、教師與家長會，透過慎密的規劃、執行、考核與行動，達成108新課綱的目標，形塑學生良善的品格與生活習慣、厚植學生基本學科能力、培養學生系統思考及解決問題的能力、落實生涯發展，開展學生不同的潛能及宏觀視野。
基於以上的理念，我提出「卓越武陵，前瞻創新」的辦學願景，期能以整體性、具體性、持續性、前瞻性之原則，提出武陵高中學校經營計畫，期許武陵高中能成為人文與科技並重，蘊含「學生第一、老師優先、家長參與、社區認同」和諧溫馨的校園文化，培育「與世界接軌的未來領袖」之頂尖高中。
經營計畫內容首先分析學校背景、現況以及內外部資源，依照學校特色及目前狀況，規劃出四項具體目標方案。爲有效達成4項校務發展目標，再依據SWOT掃描分析，擬訂8項執行策略，期能發揮優勢、降低劣勢、掌握契機、及化解危機。再據以此提出武陵高中校務發展之8個行動方案，並擬定各行動方案之內，實際可行的具體行動內容。最終以處室之分項計畫為經，發展方案推動與執行為緯，兩相結合，為學校鋪陳出具有特色之校務經營計畫。
我如果有榮幸進入武陵高中服務，將以這份校務經營計畫，結合武陵高中現有的校務發展計畫，廣泛徵詢、群策共謀，據以修正計畫及各項具體行動方案，並針對每個具體發展方案訂定KPI檢核，以實踐願景與目標。
