對武陵新鮮人的期許

對武陵新鮮人的期許

    首先恭喜各位正式成為「昂首闊步武陵人」，從今天開始，你們要時時記得，穿上武陵制服之後，你就是別人眼中欽羨的對象，所以人家一定會用更高的標準來檢視你，你美好的一言一行，甚或是不好的行為舉止，都會實實在在影響人家對武陵的觀感！「昂首闊步武陵人」不該只是一句口號，而是值得所有武陵人用心呵護，努力愛惜的一塊閃亮招牌！ 
    今日你們帶著一種驕傲的滿足感而進到武陵，校長衷心期盼，經過未來三年的學習成長，你們都能脫離國中的稚氣青澀，蛻變成具有主動思考能力及宏觀視野的頂尖大學生，全力為未來職場佔有一席之地而做好準備。
    高中是學習路上的重要階段，高中學習的良窳深深關乎未來的成敗。「把書唸好，考上理想大學」只是你未來的基本功而己，高中學習並不是把書讀好就可以了，如果想要讓自己的人生更精采，讓自己有機會更出類拔萃，為他人所認同，得到更多的肯定，你就必須在高中階段下足功夫，培養重要的素養及能力，這也是校長一直以來辦學的重要信念，我特別以下列4項素養能力和所有武陵新鮮人共勉之。

1.『閱讀習慣的培養』 

    由於傳統升學壓力的關係，導致許多學生只讀所謂的課內教科書，心中只有那些考試要考、會考的書，以致於不少學生在上了大學之後，沒了升學壓力的驅使，頓時沒了讀書的動力，功課便一落千丈。
     歸根究柢，這一切都導因於沒有養成固定的閱讀習慣，無法透過閱讀來主動求知。因此，在武陵的辦學，校長非常重視閱讀氛圍的營造，從舒適的圖書館閱覽空間，到班級好書共讀、小論文、讀書會、閱讀認證……等活動，我們會努力去帶動武陵的讀書風氣，希望武陵的孩子不只是要讀學校課堂上指定的書，也應該要廣博地閱讀課外書籍，一定要在高中階段養成良好的閱讀習慣，才能一輩子受益無窮。 

 2.『國際視野的培養』
    二十一世紀是全球化的時代，唯有開闊的國際視野，才能面對全球化的快速發展與激烈競爭的衝擊，也才有機會在未來成為一個優秀的世界公民。因此在高中階段，從各種語言能力的提升，為未來生涯發展鋪路，以及把握各種學習異國文化，增廣見聞的機會，也是一個高中生重要的課題。

    在武陵的辦學，我們積極爭取國際交換學生，辦理赴日教育旅行，和外國學校互訪，以及英國、法國、日本等地的遊學團，希望讓武陵孩子有機會和不同文化背景的人一起學習、增廣見聞。我們也鼓勵武陵孩子能利用寒暑假，參加各種營隊，走出自己的生活圈子，在各方面培養自身開闊的胸襟，增進視野。我們既希望讓武陵的孩子走出去，我們更希望能讓世界走進來，讓武陵的孩子與世界接軌。 

3.『情緒管理能力的培養』
    也就是所謂的EQ（Emotional Intelligence，情緒智商），指的是一個人管理自己的情緒和處理人際關係的能力，也就是能做自己情緒的主人，和他人有良好的人際互動。希望武陵的孩子都能把握高中階段每個學習的機會，透過學校活動的參與，以及社團幹部的磨鍊，讓自己具有良好的情緒管理能力，以適應多元化社會的挑戰。 

 

4.『挫折忍受能力的培養』

    也就是所謂的AQ（Adversity Quotient，逆境智商），指的是一個人的挫折忍受力。根據研究指出，一個人AQ越高，越能以彈性面對逆境，積極樂觀，發揮創意並找出解決方案。就算面對極大的挑戰，也能勇敢接受，表現卓越。

    我們也常常會發現，有些挫折忍受力低的人，處處抱怨，逃避挑戰，遇到事情時，千錯萬錯都是別人的錯，做事缺乏創意，畏縮不前，終究一事無成。

    希望武陵的孩子，不論是在求學時面對課業或同儕的競爭壓力，還是未來面對職場嚴峻的考驗，都能積極地調整想法，勇敢地去面對。

【校長送給武陵新生的三樣見面禮】 
 

 今年的新生訓練，校長為了正式歡迎你們這些武陵新鮮人，特別從簡媜的《老師的十二樣見面禮》這本書發想，送給各位新生三樣見面禮，第一樣禮物是一個圓形透明的玻璃瓶，祝福各位學習充實又圓滿；第二樣禮物是一個充滿色彩的調色盤，期許各位要用力揮灑年輕的色彩；第三樣禮物則是一把鑰匙，協助各位打開通往夢想的那道門！ 

 校長送給大家的第一樣禮物是一個圓形透明的玻璃瓶，鼓勵所有武陵新鮮人都能在課業及社團方面努力學習，把這個具有象徵意義的玻璃瓶裝滿，並透過透明的瓶身隨時檢視自己的學習，去蕪存菁！更能像這個玻璃瓶圓形的曲線，能夠時時修鍊自己的個性，能有圓融的人際關係，讓自己未來三年的學習充實又圓滿！ 

 校長送給大家的第二樣禮物是一個充滿色彩的調色盤，期許武陵新鮮人，未來三年一定要讓自己的高中學習更充實，不論是在課業、社團或各項活動，都要用力揮灑年輕的色彩，讓自己的高中生活多采多姿，讓屬於自己的年輕歲月，就像這個調色盤一樣，有著豐富美麗的顏色，千萬不要讓年輕留白！ 

 校長送給大家的第三樣禮物則是一把鑰匙，我要和大家分享馬拉松好手陳彥博的經典名言「不管身在何處，只要你準備好了，那裡就是夢想的起點！」，鼓勵所有武陵新鮮人都要勇敢追逐夢想，把握未來三年的學習，努力尋找最適合自己的方向，再用這把鑰匙打開通往夢想的那道門！ 

 希望武陵的學生一定要用心把握青春充實自己，盡情揮灑青春的色彩，養成一輩子受用的閱讀習慣，開拓自己的眼界，要深切了解「人外有人、天外有天」的箇中道理，並且透過班級人際互動、社團活動的歷練，提升自己的情緒管理能力和挫折忍受能力，因為唯有如此，才能有機會在團體中獲得支持，展現自己的能力，為自己創作一幅美麗動人的人生畫作。 

衷心祝福各位武陵的新血輪！

校長 林煥周 謹識

2018.8月

卓越武陵，前瞻創新~~培育「與世界接軌的未來領袖」

卓越武陵，前瞻創新

培育「與世界接軌的未來領袖」

武陵高中自創校以來，一直是家長及學子心目中第一首選，升學表現亦年年開紅榜，武陵教師專業及熱誠深獲各界肯定，培育無數優秀學子，在歷年亞太、國際奧林匹亞競賽中出類拔萃，榮獲金、銀、銅牌超過 35 面。從升學數據來看，這第一條成長曲線仍然呈現上揚的趨勢。但隨著私校的極力挑戰，桃園市教育局規劃成立實驗高中，以及108新課綱即將實施的影響，我們更應積極思考倫敦商學院創辦人查爾斯．韓第（Charles Handy）所提出的「第二曲線」（The Second Curve），找到第二個成長動能，帶領武陵持續向上提升。因為唯有不被眼前榮景矇蔽，能夠在高峰時想像危機，不斷登峰造極的人，才能看到通往未來的蹊徑，才是贏家。

我個人認為，積極發展特色課程，打造學校品牌，可以是武陵高中向上提升的「第二曲線」。武陵高中有優秀的師資陣容，以及來自全桃園的菁英學生，應該積極配合108新課綱的實施，創新課程來彰顯學校特色，拉出第二條成長曲線。透過學校的共識凝聚會議，確立學校願景及學生圖像，再經新課綱核心小組的討論，以校訂課程形塑學校品牌，重新盤整學校的選修課程，由各教師社群討論及發展素養導向的課程，讓武陵高中在正式實施新課綱之後，不止升學績效依然亮麗，也能因為培養更多深具素養的孩子，得到社會各界的肯定，開展學校繼續向上的第二曲線！

面對108新課綱，校長應該積極帶領學校共塑願景，描繪學生圖像及核心素養，透過教師的專業社群研討，發展「以學生學習為中心」的各項素養導向課程。校長更應積極整合校內外資源，結合行政團隊、教師與家長會，透過慎密的規劃、執行、考核與行動，達成108新課綱的目標，形塑學生良善的品格與生活習慣、厚植學生基本學科能力、培養學生系統思考及解決問題的能力、落實生涯發展，開展學生不同的潛能及宏觀視野。

基於以上的理念，我提出「卓越武陵，前瞻創新」的辦學願景，期能以整體性、具體性、持續性、前瞻性之原則，提出武陵高中學校經營計畫，期許武陵高中能成為人文與科技並重，蘊含「學生第一、老師優先、家長參與、社區認同」和諧溫馨的校園文化，培育「與世界接軌的未來領袖」之頂尖高中。

經營計畫內容首先分析學校背景、現況以及內外部資源，依照學校特色及目前狀況，規劃出四項具體目標方案。爲有效達成4項校務發展目標，再依據SWOT掃描分析，擬訂8項執行策略，期能發揮優勢、降低劣勢、掌握契機、及化解危機。再據以此提出武陵高中校務發展之8個行動方案，並擬定各行動方案之內，實際可行的具體行動內容。最終以處室之分項計畫為經，發展方案推動與執行為緯，兩相結合，為學校鋪陳出具有特色之校務經營計畫。

我如果有榮幸進入武陵高中服務，將以這份校務經營計畫，結合武陵高中現有的校務發展計畫，廣泛徵詢、群策共謀，據以修正計畫及各項具體行動方案，並針對每個具體發展方案訂定KPI檢核，以實踐願景與目標。