熱情讓學習更精彩

熱情讓學習更精彩

    擔任桃園高中校長以來，我一直鼓勵桃高孩子多元展能，然而，除了喜歡桃高孩子在各方面有優異表現，更令我最開心的事情莫過於見到一群充滿熱情的孩子們，為了某一個渴望的目標卯足全力，展現青春的活力，一群人勇於追夢的感覺。

    桃高的各種活動，不論是由學校或是社團主辦的，總是可以看到許多人投注心力，不斷地討論修正，幾近不眠不休，廢寢忘食，一切都只為了讓活動更完美。每年一到畢業季的時候，總有許多已錄取學校的高三學生爭相加入畢籌會，期待能幫自己和同學辦一場別具意義的畢業典禮。也常看到許多學生為了心中的理想，到弱勢團體勞心勞力服務人群，或是南征北討地演唱，全力為流浪狗發聲，只希望得到更多人的重視。也看到有學生為了心中的渴望，付出許多時間，成為鐵道迷、棒球通、資訊狂……。

「沒有什麼比熱情更重要了，

  無論你的人生想做什麼，帶著熱情去做。」

    這是我最喜歡的美國搖滾樂團主唱，邦喬飛所說的一段話，從年輕到現在，這句話一直深深影響著我，我始終堅信，成功的力量絕對來自於永不停歇的熱情，所以，有做事的熱情當然是好事一件，但是，從我以往所看到桃高孩子在發揮熱情的過程中，各種好的或是不好的例子來看，倒有不免有幾件事情想要提醒桃高孩子： 

一、熱情要用對方向

    在投注熱情之前，要思索是否用對方向，要把熱情用在做有意義的事情上面，也就是要盤點自己的優勢，抱著興趣朝熱情的方向前進，讓每個單純美好的夢都能成真，而得到自我肯定，甚或得到別人的肯定。

 二、妥善分配時間

    高中階段想學該學的事情很多，雖然每件事情的投注都是不錯的生命體驗，但是，畢竟時間有限，所以，仍應該先幫自己設定一個目標，妥善分配相關學習的時間，並避免把時間花在無意義的活動上面。

 三、做好家庭溝通

    雖然年輕人有許多想望，也有許多事情想要投注熱情，但因為世代不同，價值觀不盡相同，所以常看到不少學生花了許多時間去做某件事，但卻得不到家人的支持，甚至引起衝突。其實，如果可以開誠佈公，尋求家人的支持，不僅能更愉悅地投入，也可以更擴大視野。

 四、不要假熱情之名

    要避免自己假借熱情之名，去做許多浪費時間、浪費生命的事，到頭來，書沒讀到，寶貴的學習經驗也沒獲得，落得一事無成。除此之外，也要提醒自己避免過度濫用熱情，最後成為不計一切代價的偏執狂，得不償失。

 五、接受可能的挫折

    任何事情並不是投注熱情就一定會有好的成果，甚至也可能出現令人無法接受的結果。凡事多看正面的成就感，碰到挫折忍耐過去，找回對事物的熱情，至少可以從過程中得到許多成長。

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冷空氣 就快把心情熱起來
小失敗 才可以笑笑站起來

別停下來 讓熱情澎湃　把心打開 世界就精彩

迷路在 這莫名其妙的現在

不放棄 就可以走出個未來

別停下來 讓熱情澎湃　把心打開 每一天都精彩
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    台灣去年最紅的電影「我的少女時代」喚起了許多人對年輕時代的回憶，也連帶捧紅了田馥甄所唱的「小幸運」。

而上面這幾句歌詞則是來自田馥甄另一首歌「熱情」，願所有桃高孩子都能仔細品味歌詞所要傳達的意境，不畏挫折，勇敢追夢，別把生命浪費在沒熱情、沒意義的事情上，讓自己的每一天都精彩！

成功路上的祝福

成功路上的祝福

驪歌輕唱，淡淡離愁，高三孩子拿著畢業紀念冊四處找人簽名，為三年來的美好友誼留下見證，方才感受到一個學習階段又要結束了！今年的畢業紀念冊，我用 「登高，就有開闊的視野；用心，就有用力的地方！」這兩句話與高三孩子共勉，希望高三孩子在未來的日子裡，時時記得要墊高自己的高度， 擴大自己的思惟，不管是做人、做事，還是求學，都要有包容的胸襟和開闊的視野，展現大格局。除此之外，也要有正確價值觀和積極的態度，時時用心生活，因為惟有用心才可能形成巨大力量，成就最棒的結局！

高二孩子在完成社團評鑑及動態成果展之後，陸續缷下社團重要幹部，準備交棒給社團的儲備幹部，為兩年來認真的社團參與，畫上美好的句點。過去日子裡，校長看到高二孩子用心經營社團事務，努力把社團活動辦到最好。在這些投入社團的過程中，或許有些同學不免怠忽了課業，但校長始終相信會玩的孩子也都很聰明，只要願意及時努力，一定都來得及！林肯有句名言：「噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也是這樣，絕不會超過自己的信念。」，我期盼高二孩子都能努力提高自己的信念，自信向前。

高一孩子彷彿才帶著稚氣進入桃高參加新生訓練，怎麼一轉眼學習也即將告一段落，不過令人欣慰的，經過高一緊湊的學習活動，小桃子看來都成熟許多。隨著選組重新分班，相處一年的同學即將分開，在新班級展開全新學習。校長勉勵高一孩子升上高二後，不論讀書或參加各項活動，都要全力以赴，設身處地為他人著想，多做事少抱怨，努力擴大自己的格局。「再大的烙餅也大不過烙它的鍋」，這一句諺語告訴我們，你或許可以烙出大餅，但是你烙的餅再大，也得受烙它的那口鍋尺寸的限制。期盼高一孩子都能深切體會這箇中道理，待人接物或是處理社團事物都能擴大自己的格局。

每年鳳凰花開，美麗的時節，小桃子從高一的懵懂天真，經歷高二的意氣風發，到高三的成熟懂事，這一切的成長蛻變，看在桃高師長的眼裡，是一種帶著驕傲的滿足感。雖然你們過去的日子有苦有累，但一定也有甜有美；雖然同學的相處有爭執抱怨，但一定也有溫馨感動，而這些酸甜苦辣都將深藏你們心中，留待以後細細品味！

衷心期盼親愛的桃高孩子們，不要再沈醉於過去的美好，更不要一直埋怨過去的不理想，一定要勇敢地向前看，振翅高飛，全心全意去追求下一個階段，屬於自己的精采人生！

「卓越桃高 飛躍75」充滿故事的桃園高中

「卓越桃高 飛躍75」

充滿故事的桃園高中

                                                  校長 林煥周

    4月16日桃園高中即將歡慶七十五歲生日了！走過這些滄桑歲月，在歷任校長及同仁們辛勤耕耘、銳意經營，更結合歷屆校友們的奮進惕勵、努力進取，桃園高中才有今日備受各界肯定的榮耀與尊嚴。

    我的辦學理念一直以來都是希望學校是個有人情味，充滿動人故事的地方。而桃園高中這塊福地，確實也有著許多人、許多事足供師生細細挖掘品味，這些發生在我們周遭的事物，在平凡中自有其感人的情意流轉；當然也有不凡的人物，讓我們動容感佩。因此，到任桃高校長之後，我特別商請圖書館青蓮主任開始邀稿，期盼透過大家的見聞及筆觸，把值得收藏的人事物記錄下來，化為一篇篇的故事保存在桃高故事存摺裡，讓這些動人的情事，能夠繼續傳承下去，為更多桃高人津津樂道。

    桃高故事存摺自邀稿以來，蒐羅的故事內容豐富多元，這裡頭有許多桃高校園珍貴景物的典故緣由；有桃高校友對學校溫暖回饋的事蹟；也有著許多熱情的桃高老師默默付出心力，認真教導學生，無私地把學生當成自己孩子提攜的動人故事；當然，透過桃高故事存摺的篇章，我們更可以看到許多桃高孩子努力豐富高中生活，無論在課業、社團學習，領導典範或是助人行善…等各種面向，令人稱許的卓越故事。

    緬懷過往，凝視當下，更惕勵未來，這些在桃高發生的故事，不論是人、事、物，不論是過去式，抑或現在進行式，每一則都是認真用心、努力投入的故事，也都是桃園高中無形的重要資產，然而，這些故事可能只存留在師生的言談、回憶之中，資料更可能散佚四處。今日能夠藉由眾人的力量，看見駐足桃高的生命，各自寫下感人的故事，表彰桃高人對這塊土地用心的精神，留下足以榮耀桃高的點滴，讓更多桃高人應知、能知桃高事，這就是桃高故事存摺創立的企盼。

    桃高故事存摺裡陸陸續續蒐集了超過七十五篇的桃高故事，固定張貼於桃園高中網站，提供大家隨時上網瀏覽欣賞。欣逢桃園高中創校七十五週年，我們並將目前蒐集的內容集結成冊，分成「奉獻」、「熱情」、「堅持」、「感恩」、「夢想」、「瑰寶」、「開創」、「薪傳」幾個主題呈現不同類型的故事。期盼以後有更多的桃高故事持續被記錄下來，激勵更多人為這塊土地用心付出，感動更多以桃高為榮的桃高人，就如同今年校慶的主題「卓越桃高，飛躍75」一樣，我們齊所有桃高人之力，讓桃園高中成為地靈人傑、山水豐美的優勝美地，一個我們心中永遠的桃花源。

不要輕易被挫折打敗

今天早上升旗時間，
轉頒了許多項桃高孩子
參加校外競賽的優秀獎狀，
包括數理、創意、圍棋、音樂、體育...，
很開心桃高孩子在各個領域⋯⋯
都能有優秀的表現！

除了恭喜得奬的孩子，
我也勉勵所有桃高孩子，
這些上台領獎的同學，
並不見得是第一次比賽就能獲獎，
過程中也一定付出了許多心力，
甚至越挫越勇，從失敗中求進步，
才能有今天的優秀表現！
我也期許學測考得不錯的同學，
一定要用心準備申請入學，
才能考得好又推得好！
我也特別告訴學測不如預期的同學，
從現在起，心中再無旁騖，
一定要全力準備指考！
最後，
我告訴桃高孩子們，
一個樹林裡的小故事！
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在樹林裡有一隻小猴子，
不小心被樹枝劃傷了，
流了很多血，
牠每見到其他猴子，
就不斷地抱怨，
都是那可惡的樹枝害自己流血，
卻不願意積極處理傷口，
導致傷勢越來越嚴重！
但是，
在同一個樹林裡，
另有一隻小鳥，
不斷地在樹梢上跳來跳去，
卻從來不擔心那細細的樹梢！
小猴子問小鳥：
「難道不怕跌下來受傷嗎？」
小鳥有自信地說：
「我相信的是我的翅膀，
我只在意如何讓我的翅膀更強，
根本就不必在意樹枝！」
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期勉所有桃高孩子，
都能充滿自信心，
不要輕易被挫折打敗，
也不要一直抱怨外在因素，
要勇敢地再出發，
努力讓自己更棒，
找回屬於自己的榮耀！

日本教育旅行專刊序

日本教育旅行專刊序

 

到任桃園高中校長以來，我一直非常注重桃高孩子國際競爭力的提升，因此，桃高的辦學除了正式課程的英語文學習，我們還開設了日文、西班牙文、法文、德文等第二外語，希望增加桃高孩子語文方面的能力，並透過外師進班互動教學，以及中午時間與外師進行coffee corner英語情境對話，來加強學生的聽說能力。除此之外，我們也希望能拓展桃高孩子的國際視野，因此，我們利用暑假辦理加拿大遊學、英國遊學以及12月辦理日本教育參觀旅行，讓桃高孩子有機會和其他國家的孩子一起學習交流，實地體驗不同國家的特色，開展更宏觀的國際觀。

而在這些相關的國際交流活動之中，尤以日本教育旅行是桃高已經辦理最多年的交流項目。桃園高中從2006年開始辦理日本國際教育旅行，今年已經邁入第十個年頭，每年12月初，我們都會帶著70個左右的桃高孩子，到日本進行六天五夜的學校交流及文化體驗，讓他們有機會看看日本同年齡的學生，在學什麼？想什麼？做什麼？並實際接觸日本的景點、文化特色，藉此拓展孩子的國際視野。也正因為這麼多年的交流經驗，桃高和幾所日本高校有了如姐妹校般的友誼，因此，我們也會藉由邀請日本姐妹校到桃高修學旅行等交流活動，讓沒有適當機會出國的桃高孩子，也能增加和世界互動的機會。

辦理日本教育旅行的前面幾年，我們交流的地點著重在關東及關西兩個地區，桃高也因此和這兩個地方有比較多的接觸及了解，而為了增加桃高與更多日本高校校際間的互動友誼，體驗更多元的日本地方文化，前年我們帶桃高孩子到北海道與當地的兩個高校交流，而去年和今年我們都特別向教育部申請，將參訪地點延伸到東京及長野地區，並且安排長野當地著名的高校進行實質交流活動， 讓所有參加學生進行日本農家homestay，與接待家庭成員互動，有更多機會深入了解日本的風俗民情及文化禮俗。

除了進行學校交流之外，前幾年的赴日交流比較偏重參訪日本文化遺產，而這一兩年則更著重具有教育意義的景點，希望桃高的孩子除了欣賞日本令人欽羨的文化之外，也能看到人家如何用心透過各種場域的安排，呈現對自然生態的保護，傳統文化的保存或是地方特色的營造，來充份達到教育的目的。再者，我們也安排了相關的體驗行程，讓所有孩子透過日本教育旅行，都能有饒富內涵的收穫，而非只是走馬看花的旅遊。

若要談到六天五夜的日本教育參觀旅行心得，這些年始終不變的共同印象，絕對是日本的愛整潔、守秩序、重禮貌。日本學校為了維護整潔，進到學校玄關之前通常就要先脫鞋換上拖鞋，有些學校會準備鞋櫃，有些學校則事先準備了塑膠袋裝鞋子，就是希望能維護學校最乾淨的狀況。其實不僅日本校園極其乾淨，日本的市容整潔程度也相當令人驚訝，雖然這些景象都令我們感到敬佩，但倒也毋須全長他人志氣，本來不同的國家就有不同的文化特點，他山之石可以攻錯，衷心希望參加這次日本教育旅行的同學都能深切體會此行中值得學習之處，願意從自身做起，進而推己及人，帶給週遭的桃高孩子更多的改變。更希望所有參與此行的師生能把所見所聞及心得記錄下來，並將這些內容彙集成冊，提供給未能參加的桃高孩子閱讀，透過文字的生動描述，相信也能有所領略感受，讓更多桃高孩子受益，這正是我們赴日教育旅行專刊的發刊目的！

國際交流 拓展視野

國際交流 拓展視野

校長 林煥周

桃園高中的辦學除了正式課程的英語文學習，還開設了日文、西班牙文、法文、德文等第二外語，希望增加學生語文方面的能力，並透過外師進班互動教學，以及中午時間與外師進行coffee corner英語情境對話，來加強學生的聽說能力。除此之外，我們也利用暑假辦理3~4週的加拿大遊學以及英國遊學，和來自世界各國的孩子一起學習交流，並且到荷比法等國參觀，讓學生實地體驗不同國家的特色。而每年12月時也會辦理日本教育旅行，拓展學生國際視野，開展學生更宏觀的國際觀。因為並不是所有孩子都有機會出國，所以我們也會藉由邀請外國學校參訪本校、日本姐妹校到桃高修學旅行、扶輪社交換學生等交流活動，來增加桃高孩子和世界互動的機會。

在這些國際交流之中，桃園高中從2006年開始辦理赴日國際教育旅行，今年已經邁入第十個年頭，每年我們都會帶著70個左右的桃高孩子，到日本進行六天五夜的學校交流及文化體驗，讓他們有機會看看日本同年齡的學生，在學什麼？想什麼？做什麼？並實際接觸日本的景點、文化特色，以藉此拓展孩子的國際視野。

前幾年交流的地點著重在關東及關西兩個地區，桃高也因此和這兩個地方的幾個學校有了如姐妹校般的友誼。為了增加與更多日本高校校際間的互動友誼，體驗更多元的日本地方文化，前年我們帶桃高孩子到北海道與當地的兩個高校交流，而從去年開始，我們更特別向教育部申請，將參訪地點延伸到長野地區，安排長野當地著名的高校進行實質交流活動， 並且讓所有參加學生進行日本農家homestay，與接待家庭成員互動，更深入了解日本的風俗民情及文化禮俗。

除了進行學校交流之外，前幾年的赴日交流比較偏重參訪日本文化遺產，而這一兩年則著重於具有教育意義的一些景點，希望桃高的孩子除了欣賞日本令人欽羨的文化之外，也能看到人家如何用心透過各種場域的安排，呈現對自然生態的保護，傳統文化的保存或是地方特色的營造，來充份達到教育的目的。再者，我們也安排了相關的體驗行程，讓所有孩子透過日本教育旅行，能有饒富內涵的收穫，而非只是走馬看花的旅遊。

關於六天五夜的日本教育旅行，孩子們最深刻的印象，絕對是日本的愛整潔、守秩序、重禮貌。進到日本學校前要先脫鞋，有些學校準備鞋櫃，有些則事先準備了塑膠袋裝鞋子，希望能維護學校最乾淨的狀況。其實不僅日本校園極其乾淨，日本的市容整潔程度也相當令人驚訝，雖然這些景像都令我們感到敬佩，但我一再提醒桃高孩子們，我們倒也毋須全長他人志氣，本來不同的國家就有不同的文化特點，只是他山之石可以攻錯，我們如果都能深切體會所見所聞之中值得學習之處，願意從自身做起，進而推己及人，帶給我們週遭更多的改變，自然就是進行國際交流，拓展視野的最大收穫。